# PYTHON-30DAYS

**Repository Path**: lc-studio/python-30-days

## Basic Information

- **Project Name**: PYTHON-30DAYS
- **Description**: Python 30天编程学习 - 规划表（每日2-3小时),练习代码
- **Primary Language**: Unknown
- **License**: Not specified
- **Default Branch**: master
- **Homepage**: None
- **GVP Project**: No

## Statistics

- **Stars**: 0
- **Forks**: 0
- **Created**: 2025-07-15
- **Last Updated**: 2025-08-14

## Categories & Tags

**Categories**: Uncategorized

**Tags**: None

## README

#  Python 30天编程学习 - 规划表（每日2-3小时)

以下是为准大一新生设计的**30天编程入门学习规划表**，以 **Python** 作为教学语言（因其简洁易学且应用广泛），聚焦核心编程思维与实践能力培养：

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### **30天编程学习规划表（每日2-3小时）**
| **日期**  | **学习主题**               | **核心知识点**                                                                 | **实践任务/考核点**                                                                 |
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| **Day 1** | 编程环境搭建与基础语法     | 安装Python、IDE(VSCode/PyCharm)；打印语句、变量、基本数据类型（int, float, str） | 输出自我介绍；计算圆的面积；变量类型转换练习                                        |
| **Day 2** | 运算符与输入输出           | 算术/比较/逻辑运算符；input()获取用户输入                                     | 制作简易计算器（加减乘除）；BMI指数计算器                                         |
| **Day 3** | 条件分支控制               | `if-elif-else` 结构；布尔逻辑应用                                            | 成绩等级转换器（A/B/C/D）；闰年判断程序                                           |
| **Day 4** | 循环结构基础（上）         | `while` 循环；循环控制（`break`, `continue`）                                | 猜数字游戏（限定次数）；累加1~100的奇数                                           |
| **Day 5** | 循环结构基础（下）         | `for` 循环；`range()`函数；嵌套循环初步                                       | 打印九九乘法表；寻找100以内素数                                                  |
| **Day 6** | **阶段小项目1**            | 综合应用分支与循环                                                           | **简易ATM机系统**（查询/存款/取款/退出）                                         |
| **Day 7** | 字符串深入操作             | 字符串切片、常用方法（`split()`, `join()`, `strip()`）；格式化输出（f-string）  | 文本分词统计；密码强度验证器（长度/大小写/数字）                                  |
| **Day 8** | 列表（List）基础           | 列表创建、增删改查；列表推导式初步                                           | 学生成绩管理系统（添加/删除/求平均分）；列表去重                                  |
| **Day 9** | 元组与字典                 | 元组不可变性；字典键值对操作；字典遍历                                       | 通讯录管理（姓名-电话）；单词频率统计器                                           |
| **Day 10**| 函数基础                   | 函数定义与调用；参数传递（位置/关键字）；返回值                              | 封装计算器函数；判断回文数函数                                                    |
| **Day 11**| **阶段小项目2**            | 模块化编程思想                                                               | **学生信息管理系统**（使用列表+字典存储数据，实现增删查功能）                     |
| **Day 12**| 文件读写操作               | `open()`函数；文件读写模式（r/w/a）；CSV文件处理                             | 备份文本文件；用户注册信息存储到文件                                              |
| **Day 13**| 异常处理机制               | `try-except-finally`；常见异常类型（ValueError, FileNotFoundError）           | 增强计算器的鲁棒性（处理非数字输入）；安全文件读取                                |
| **Day 14**| 模块与标准库               | `import` 用法；常用模块（`math`, `random`, `datetime`）                      | 生成随机密码；计算日期差值                                                        |
| **Day 15**| **周末综合项目**           | 多知识点整合                                                                 | **简易日记本程序**（记录时间+内容，存储到文件，支持查看历史）                     |
| **Day 16**| 面向对象基础（上）         | 类与对象概念；属性定义；`__init__`方法                                       | 定义`Student`类（姓名/年龄/成绩）；创建多个学生对象                               |
| **Day 17**| 面向对象基础（下）         | 类方法；封装与私有属性；继承初步                                             | 扩展`Student`为`GraduateStudent`（新增导师属性）；实现成绩打印方法                |
| **Day 18**| 常用数据结构进阶           | 集合（Set）操作；栈/队列概念；collections模块初探                            | 利用集合去重；用列表模拟栈实现括号匹配检测                                        |
| **Day 19**| 递归函数入门               | 递归思想；基线条件与递归条件；阶乘/斐波那契数列实现                          | 汉诺塔问题可视化步骤；文件夹遍历模拟（伪代码）                                    |
| **Day 20**| **阶段小项目3**            | OOP+文件+数据结构综合                                                        | **图书馆借阅系统**（图书类/借阅记录/持久化存储）                                  |
| **Day 21**| 算法入门（一）             | 时间复杂度概念；线性查找与二分查找                                           | 实现二分查找函数；对比两种查找效率（大列表测试）                                  |
| **Day 22**| 算法入门（二）             | 排序算法：冒泡排序、选择排序                                                 | 手写排序算法；对对象列表（如学生按成绩排序）                                      |
| **Day 23**| 第三方库应用               | `pip`安装；`requests`爬取网页；`matplotlib`绘图基础                          | 获取天气API数据并打印；绘制成绩分布折线图                                         |
| **Day 24**| 正则表达式基础             | 元字符（`\d`, `\w`, `.`）；匹配与搜索；分组提取                              | 验证邮箱/手机号格式；从文本提取所有日期                                           |
| **Day 25**| **周末综合项目**           | 多技术栈整合                                                                 | **新冠疫情数据可视化**（爬取公开数据集+绘制折线图/柱状图）                       |
| **Day 26**| 项目开发流程               | 需求分析→设计→编码→测试→调试；代码规范（PEP8）                               | 为现有代码添加注释；使用`pylint`检查代码风格                                      |
| **Day 27**| 版本控制入门（Git）        | `git init/add/commit`；远程仓库（GitHub）；`.gitignore`                      | 创建代码仓库；上传项目；协作修改模拟                                              |
| **Day 28**| 调试技巧与单元测试         | 断点调试（IDE工具）；`unittest`框架基础                                      | 调试存在逻辑错误的代码；为函数编写测试用例                                        |
| **Day 29**| **毕业设计提案**           | 自主选题与方案设计                                                           | 设计一个**个人待办事项管理系统**（含需求文档+技术栈说明）                         |
| **Day 30**| 知识梳理与拓展方向         | 全栈知识地图；后续学习路径（Web/数据科学/AI）                                | **综合考核**：重构Day15日记本程序，加入OOP设计+异常处理+单元测试                  |

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### **关键学习原则**：
1. **每日代码量**：≥100行（含实践任务）  
2. **考核方式**：  
   - ✅ 每日任务完成度（代码能否运行→逻辑是否正确→是否优雅）  
   - ✅ 项目完整性（功能实现+代码结构+注释规范性）  
   - ✅ 最终综合项目答辩（5分钟演示+问答）  
3. **资源推荐**：  
   - 教程：[Python官方文档](https://docs.python.org/zh-cn/3/)、[菜鸟教程](https://www.runoob.com/python3)、[廖雪峰Python教程](https://www.liaoxuefeng.com/wiki/1016959663602400)  
   - 练习平台：[LeetCode初级题库](https://leetcode.com/problemset/all/?difficulty=EASY)、[Codewars](https://www.codewars.com/)  
4. **避坑指南**： 7
   - ⚠️ 不纠结于语法细节，先跑通再优化  
   - ⚠️ 拒绝“只看不写”，动手调试是唯一捷径  
   - ⚠️ 善用AI助手（如Copilot）辅助学习，而非替代思考  

> **注**：本规划强调**问题驱动学习**（Project-Based Learning），通过15个微型项目串联知识点，确保学习沉浸感。准大一学生可提前熟悉大学编程课节奏，建立计算思维核心竞争力！